幼儿爱护文具常识

关于幼儿爱护文具常识

1.如何教育幼儿爱护学习用品

3-6岁是开发幼儿智力潜能的关键时期，也是孩子身心健康成长的黄金时期，还是培养文明礼仪与良好学习生活习惯的奠基时期。

随着幼儿年龄的增长，进入幼儿园里学习了，需要认真学习，养成爱护学习用品的好习惯。那么，怎样教育幼儿爱护学习用品呢？ 一、讲爱护学习用品常识 家长要教育幼儿：要养成爱护学习用品的好习惯，给书本包上书皮，不在书上乱写乱画，不撕毁书本，不随意乱丢书本，把铅笔与橡皮都放在文具盒里，收拾整齐、干净，需要时方便寻找。

二、说情境引导判断正误 家长可以举例幼儿对待学习用品时的情景，分别描述正面（文明）与反面（不文明）的事例，鼓励孩子判断哪些小朋友做得对，哪些小朋友做得错，并讲明判断对错的理由。通过判断对错，让孩子明辨是非，知其然也知其所以然，理解深刻、记忆长久才能指导今后的行为，知错不犯错。

三、读爱护学习用品儿歌 如果孩子不爱护学习用品，家长可以引导孩子诵读爱护学习用品的儿歌，让孩子记忆深刻。儿歌语言简洁，意思明了，便于理解，易于记忆。

比如：小朋友们爱学习，学习用品要爱惜。不撕书本不乱画，还要给它包书皮。

铅笔橡皮不乱丢，干净整齐放盒里。学习用品收拾好，利于寻找方便你。

2.聪贝礼仪爱惜文具教案

活动目标：

1、学会爱护自己的文具。

2、让幼儿养成爱护文具的好习惯。

活动准备：

1、摸箱一个。

2、多媒体图片三幅：整理自己的文具、咬铅笔、在书上乱画。

3、参观学前班。

活动过程：

一、导入活动：

带领幼儿参观学前班，谈话：看看学前班的小朋友是怎样上课的？怎样学习生活的？他们爱惜自己的文具吗？为什么要爱惜文具？

二、基本活动：

1、“摸箱”游戏：

在箱内放有各类文具，请小朋友从中摸一件，猜猜是什么文具，然后拿出来让大家看看是否正确。

2、游戏“找对错”：

(1) 播放三幅图片，让小朋友观察图片。

(2) 提问：图片上有什么》图片上的小朋友做得对不对？为什么？应该怎么做？

(3) 教师小结：书和文具是我们的好朋友，大家都要爱护它们。

三、结束活动：

游戏：“看谁整理得快又好”。

3.幼儿园安全教育教案《如何使用文具》

1、不要玩铅笔和钢笔，这样很容易摔断笔尖，而且容易扎伤自己。

更不要用嘴去含咬铅笔，因为铅笔表面的彩色漆里含有铅，误食后容易造成“铅中毒”。另外，如果小伙伴不小心碰撞到你，铅笔还会挫伤你的口腔。

2、不要拿尺子玩耍，因为塑料尺子很容易折断，会崩到别人或划伤自己的手。 3、圆规、小刀等文具非常尖锐锋利，应妥善放置。

不应拿着这些尖锐的东西奔跑，如果你不小心跌倒了，它们就可能伤害到你。 4、有的橡皮有香香的味道，但其中的化学物质对人体是有害的，所以不能用嘴去啃它。

使用剪刀要小心 1、千万不要使用锋利尖头的剪刀，应该用钝口圆头的儿童专用剪刀，以免剪伤或戳伤自己。 2、使用剪刀时，一定要集中精神，眼睛应看着剪刀，不能一边说笑，一边剪东西，小心戳伤手和眼睛。

3、手里拿着剪刀时千万不要乱晃动手，以免碰伤其他人。也不要拿着剪刀四处奔跑，如果不慎跌倒，它很可能会伤害到你。

4、剪刀在不使用时，一定要放在安全的地方。如果放在插袋里，剪刀头应朝下；如果放在抽屉里，剪刀头应朝里。

希望这些对你有所帮助。

4.以爱惜文具为主题编一则童话故事

夜静悄悄，没有一丝声音，只有星星眨着一双俏皮的眼睛。

突然，我听到写字台上传出一阵很小地吵闹声，但是听得很清楚，我偷偷地睁眼望去。“嗨……”铅笔长长地叹了口气。“铅笔，你为什么叹气？能告诉我吗？”一只精致美丽卷笔刀关心地问。“你不知道，我亲爱的卷笔刀弟弟，我曾经是铅笔中最美丽的那一支，也是主人最喜欢的那一支。可是我现在伤痕累累，主人不再爱我。”铅笔伤心地说：“哥哥，别难过，我来帮你教训教训小主人。”卷笔刀生气地说。卷笔刀把铅笔的遭遇告诉了小伙伴，大家很同情铅笔，就答应卷笔刀去教训教训小主人。

第二天，小主人在学校考试，发现铅笔盒里的铅笔都写不出，不知该怎么办；老师发下来订正作业，发现橡皮什么也擦不掉，心里很着急。在这一天中，没有文具的帮忙，小主人的学习一团乱。这时小主人才明白，昨天晚上文具们的议论，都是针对自己的平时的坏习惯—不爱惜文具。同时，小主人也明白了，没有文具们的帮助，自己的学习就无法完成，文具是学习中重要的工具。明白这个道理后，小主人变得爱惜文具了，从此文具也不惩罚小主人了。

在这篇寓言故事中告诉我们，因为小主人不爱惜文具，而受到了教训。同学们，文具是学习中必不可少的东西，爱惜文具从我做起！

5.以爱护文具遍编一个童话故事150字

一天，我在路上走着，突然，我听到一阵响声。原来，是文具们在对话，钢笔说：“唉，我

的小主人真是的，竟把我的墨给别人，别人已经那么多了，为什么还要给别人呢？”铅笔小

弟说：“钢笔大哥，你就别生气了，我比你还要气！小主人把我放进文具盒之后便对我置之

不理呢！”红笔姐姐说：“我更生气，我在三年级上册时，帮小主人改过好多作业，可现在

把我一放，就对我不加理睬。”橡皮妹妹说：“唉，小主人三天两头地玩我，一次，小主人

把我掉了，过了几天才发现我，我洁白的衣服变成了黑的了。”文具盒的各个功能按钮也七

嘴八舌地说个不停，铃，铃，铃……起床的铃声唤醒了我，原来是一场梦。

我想：我们应该爱护文具呀，如果没有了文具，我们就不能用钢笔写字了，不能用铅笔画图了，不能用红笔改作业了，不能用橡皮改错了。所以，我们应该爱护文具

6.爱护文具小故事四百字

那是一天傍晚，一群被小主人破坏、遗弃的文具们聚集在讲台桌旁。

受伤最严重的铅笔弟弟首先发言，他伤心地说：“呜—呜—小主人竟然用小刀来削完我，真是太可恶了！”橡皮妹妹接着发言：“我掉在地上，主人竟然没发现我，还踩了我一脚！”最后，尺子哥哥咬牙切齿地说：“我们去惩罚一下主人。”其余二人完全同意，他们的计划开始了。

他们来到了主人住的小区，像间谍一样来到了小主人家的门前。趁着小主人的妈妈外出倒垃圾的机会，他们从大门偷偷溜了进去，他们蹑手蹑脚地寻找小主人的踪迹。

找完厨房找厕所，找完厕所找客厅，他们在书房里找到了小主人。尺子哥哥说：“大家按照之前的计划行动！”他们屏住呼吸达到各自的预定地点。

这时意外发生了，小主人发现了橡皮妹妹，橡皮妹妹立刻闭上眼睛，一动不动地躺在桌子上，小主人惊喜万分地说：“这不是我的橡皮吗？”说完他就拿起橡皮把错误的地方擦去，再把橡皮放回到铅笔盒里。尺子哥哥小声地说：“一、二、三，行动！”当一说“行动”的时候，钱笔弟弟就在小主人的作业本上乱涂乱画，尺子哥哥也使劲拍打小主人的手。

经过一番苦战，小主人终于结结巴巴地说：“我……我答应你们，从……从此爱护你们。” 是啊！所以我们一定要爱护文具，不然的话，说不定哪天，你也会被他们惩罚的哦。

7.怎么爱护文具

1，防潮，防霉。

我们知道中国书画纸的吸水性强，水墨韵味好，但一旦受潮，就会出现水渍和霉点，尤其是霉点经过洗裱都不能去其痕迹，直接影响书画的质量，同时受潮后的纸还会发生粘连，几张纸粘叠在一起，揭不下来。防止爱潮霉变的方法是将纸叠好，外面用一包皮纸包裹妥贴，放在干燥，凉爽，透气的地方即可。

2，防摺。熟纸和粉笺，蜡笺一类，因经过了加工，性质起了变化，脆而易断裂，尤其是粉笺，蜡笺，一经皱折，便产生一条白色的裂痕，无法弥补。

所以对于这些纸的保存和携带，只能圈卷或平置，千万不可摺皱。3，防晒。

太阳光中有紫外线，红外线，长期照射在纸上，纸就发脆，变黄，质量和寿命都会发生变化。所以纸的防晒与防潮，防霉一样重要。

4，防蠹。有一种昆虫，名叫蠹，又叫蠹鱼，喜欢啮食纸张中的浆糊或胶质物，时间长了，书籍就会被蛀空。

对付蠹鱼，其办法之一是用黄檗溶液染纸。黄檗是具有清热，燥湿，泻火，解毒性能的中药，还具有杀虫的作用。

东晋王羲之，王献之等著名书法家常以黄纸写字，敦煌石室保存的历时一千多年的经卷纸久 不坏，不被虫蛀，都是经过黄檗溶液染过的黄纸。其二是用椒水浸泡，晒干后再用。

椒水可以杀虫，使纸不被蠹虫蛀蚀。椒就是花椒（蜀椒），具有性热味辛的特点，可供药用，有止痛，杀虫之效。

其三是放置具有强烈气味的物质来驱赶蠹虫，如放些麝香，木瓜和芸草包裹。这种“万年红”纸就是橘红纸，纸上的橘红色涂料含有铅的氧化物，它的主要成分是四氧化三铅，有毒，微量就能使蠹鱼中毒致死。

所以将橘红色涂料刷在纸上，阴干后就成为防蠹纸。另外，从一般的意义上讲，用报纸包裹的纸和书籍也可防蛀，因油墨也有一定的防蛀作用。