计量小常识

关于计量小常识

1. 测量基本知识

8.地球上某点的经度为东经112°21′，求该点所在高斯投影6°带和3°带的带号及中央子午线的经度？

9.若我国某处地面点P的高斯平面直角坐标值为：x=3102467.28m,y=20792538.69m。问：

(1)该坐标值是按几度带投影计算求得。

(2) P点位于第几带？该带中央子午线的经度是多少？P点在该带中央子午线的哪一侧？

(3)在高斯投影平面上P点距离中央子午线和赤道各为多少米？

10.什么叫绝对高程？什么叫相对高程？

11.根据“1956年黄海高程系”算得地面上A点高程为63.464m,B点高程为44.529m。若改用“1985国家高程基准”，则A、B两点的高程各应为多少？

12.用水平面代替水准面，地球曲率对水平距离、水平角和高程有何影响？

13.什么是地形图？主要包括哪些内容？

14.何谓比例尺精度？ 比例尺精度对测图有何意义？试说明比例尺为1∶1000和1∶2000地形图的比例尺精度各为多少。

15.试述地形图矩形分幅的分幅和编号方法

8. 6°带 N=19 L=111°

3°带 n=37 l =111°

9. (1) 6 °带；（2）第20带，L20 =117°E，东侧；

( 3)距中央子午线292538.69 m ，距赤道 3102467.28 m

11. HA =63.435 m ; HB =44.500 m

14. 1∶1000 0.1m ; 1∶2000 0.2m

15. 12.356cm , 6.178cm

16. 22400m2

17. -16′46″

18. αAB =178°48′

19. Am =263°10 ′

20. ∠1=αBA - αBD ； ∠2=αCB - αCA ； ∠3=αDC - αDB

21. αAC =301°58′31″； αAD =39°27′26″；

αBC =227°55′19″； αBD =122°59′32″

24. H50H163040

25. 1∶10万；L=97°E ,B=38°N

2. 电能表的知识

电能表小知识

电能表是供用电双方用于贸易结算的计量器具。根据“计量法”的规定，电能表属于“强制检定性”计量装置，有严格的管理制度，必须定期进行轮换和校验。属于国家规定的过期的老型号电能表决不能继续使用。目前客户使用的电能表产权是属于电业局的，是经过电业局电能计量所检验合格的。电能表的校验及定期轮换必须在技术监督部门定期监督下进行。您如果对使用的电能表准确度持有怀疑，可以到电业局营业大厅申请复验。

家用电能表目前有三种量限：2.5(10)a、5(20)a、10(40)。2.5(10)a的表最大可负载10a的电流，相当于2200瓦；5(20)a的表最大可负载20a电流，相当于4400瓦；10(40)的表最大可负载40a电流，相当于8800瓦。三种电表都不能在最大负载时长期运行，更不能超载运行（如在表后接用电焊机等大电流设备），那样就象小马拉大车，会造成电表烧坏。

电能表知识问答

1. 为什么不能用三块单相电子式电能表计量三相四线有功电能？

答：在通常的情况下，用三台感应式电能表是可以计量三相四线有功电能的。因为三相四线有功电能就是三个单相电能的总和。如果功率为正，表正走。功率为负，表反走。而单相电子式电能表不管功率是正还是负，它都正走。这样设计主要是据于如下二点理由：一是民用负荷不存在向电网倒送电的运行方式；二是为了防止用户将电流极性反接使表倒走，从而达到窃电目的。所以电子表在设计芯片时就考虑不管功率是正还是负，它都正走。

在三相四线用户中有可能存在单相电焊机之类的线（380V）负载，会有一相功率出现负值。该相表要倒走，是属正常计量方式。分析见下图：

如上图所示：

设：Φ0.5，则： A相功率：Wa= Ua Iab Cos(30-Φ) B相功率：Wb= Ub Iab Cos(150-Φ) 所以，A相表正走，B相表倒走。如果 采用电子式电能表，B相表必然正走， 这样多计了用户的电量，是属侵犯用户 的利益，应于制止。

2. 为什么选用单相和三相四线电子式电能表只准订购2级表？

答：因为目前生产1级、2级表是同一种芯片，没有本质的区别。只是人为的把表计误差调小一点。再说，315kVA以下用户“电能计量管理规程”只要求使用2级表。技术监督部门绝不会因为使用了1级表来表扬你，而是发现误差超过等级要批评你，罚你款。我们为什么在订货时不提出：按照1级表技术要求订货（误差控制在±0.5以内），上2级表铭牌（误差裕量达4倍）。退一步来讲，运行3---5年后，这台表误差稳定性达不到1级表要求，误差变动到1.2---1.5（一般来讲是不可能的），按2级表考核，仍然是块合格的表。我们为什么不干呢？为什么非要干吃力不讨好的事呢？

单相电能表基本知识 一、概述 电能表作为一种计量电能的仪表，出现在世界上已有100多年的历史。19世纪末，随着电的出现和电灯的发明，科学家们就面临着如何提供象出售商品一样，能够出售计量电能多少的工具。1881年，他们利用电解原理研制成功最早的电能表，尽管这种电能表每只重达几十千克，十分笨重，又无精度的保证，但是，这在当时仍然被作为科技界的一项重大发明，受到人们的重视和赞扬，并很快地在工程上得到了采用。1888年，三相交流电的出现……

3. 计量的内容包含哪些呢

自然界的一切现象或物质，都是通过一定的"量"来描述和体现的。

也就是说，"量是现象、物体或物质可定性区别与定量确定的一种属性"。因此，要认识大千世界和造福人类，就必须对各种"量"进行分析和确认，既要区分量的性质，又要确定其量值。

计量正是达到这种目的的重要手段之一。 从广义上说，计量是对"量"的定性分析和定量确认的过程。

计量是实现单位统一、保障量值准确可靠的活动。计量学是关于测量的科学，它涵盖测量理论和实践的各个方面，而不论测量的不确定度如何，也不论测量是在哪个领域中进行的。

为了经济而有效地满足社会对测量的需要，应从法制、技术和管理等方面开展计量管理工作。 在相当长的历史时期内，计量的对象主要是物理量。

在历史上，计量被称为度量衡，即指长度、容积、质量的测量，所用的器具主要是尺、斗、秤。随着科技、经济和社会的发展，计量的对象逐渐扩展到工程量、化学量、生理量，甚至心理量。

与此同时，计量的内容也在不断地扩展和充实，通常可概括为六个方面： （1）计量单位与单位制； （2）计量器具（或测量仪器），包括实现或复现计量单位的计量基准、计量标准与工作计量器具； （3）量值传递与溯源，包括检定、校准、测试、检验与检测； （4）物理常量、材料与物质特性的测定； （5）测量不确定度、数据处理与测量理论及其方法； （6）计量管理，包括计量保证与计量监督等。

4. 量的计量

量 的 计 量 作者：黄小学校系统管理员 来源：新郑市黄水路小学 李淑霞 时间：2006-6-12 15:34:15 量 的 计 量 课 型：复习课 教学内容：人教版小学数学第十二册总复习《量的计量》教学目的：1、情感目标：在复习活动中让学生体验数学与生活实际的密切联系，培养学生的数学应用意识，激发学生成功学习数学的自信心和创新意识。

2、能力目标：通过小组合作整理知识框架，提高学习的系统性，加强生与生之间的合作学习能力和综合运用数学知识解决实际生活问题的能力。3、知识目标：使学生巩固已获得的一些计量单位大小的表象，牢固掌握单位之间的进率，并能熟练进行名数的改写。

教学重点：学生小组整理计量单位和进率。教学难点：使学生在头脑中建立计量单位的具体表象。

教学方法：自主探究法、谈话法 学 法：讨论法、合作学习法 教具准备：多媒体课件 教学过程：一、谈话引入，揭示课题。1、课前谈话：师：今天，李老师和大家一起上一节数学课，同学们高兴吗？初次见面，你想知道老师哪些方面的情况？（学生自由发言：身高、体重、学校的情况、年龄……）2、揭示课题：师：在我们刚才的谈话中，都用到了哪些计量单位？（依次板书：长度单位、面积单位、质量单位、时间单位……）除了刚才用到的这些计量单位，我们以前还学过哪些计量单位？师：这节课，我们就来对这些计量单位进行整理和复习。

（板书课题：量的计量） 二、自主归纳整理知识。1、提出整理要求。

2、小组合作整理知识。（找一组上台整理，师巡视指导）3、各小组展示交流。

4、小结5、结合生活问题系统知识 师：在刚才整理的这些计量单位中，如果你是小老师，要提醒大家注意哪些计量单位之间的进率？为什么？师：大家说的真好。那么你知道其中一些计量单位的实际的大小吗？（1）先想一想：1米有多长？（出示长1米的绳子）表示一下。

1千米有多长？还能用手势表示出来吗？千米是计量哪些长度的单位？估一估：我们学校离新郑炎黄广场有几千米？再来想一想：1分米有多长？1平方分米有多大？（出示教具）那1立方分米呢？我们闭上眼睛想一想：1厘米的长度、1平方厘米、1立方厘米的大小。师：现在，我们来看一看在我们的身边有哪些地方可以用到这些知识。

先来看我们的教室，估一估它的长是多少？宽是多少？面积是多少？（出示实物：橡皮、水杯、盒装牛奶）这块橡皮的体积约是多少？这个水杯能装水多少？这盒奶的容积是多少？这位同学的身高呢？（找2-3名学生估测） （2）小游戏：全班同学起立，互相估一估你同桌的身高和体重。在计量体重时，我们一般用“千克”作单位，1千克有多重呢？（出示实物）老师手中的这袋盐，你认为有多重？有计量曲别针的质量，用什么单位？假如我班同学的平均体重是40千克，1吨有多重？（3）师：同学们表现的太出色了。

时间过的真快，不知不觉上课已三十分钟了。同学们，你知道较大的时间单位是什么吗？那1个世纪有多长？我们现在生活在什么世纪？2005年是平年还是闰年？2004年呢？2100年呢？如何判断某一年是平年还是闰年？师：同学们的发言真精彩！老师出生于1974年，这一年是什么年？（指一学生）你今年几岁了？（13岁）过了几个生日？（13个）我班的小明今年也13岁了，而他却告诉我他只过了3个生日，这是为什么呢？猜一猜小明是哪一天出生的？（2月29日）二月份都是29天吗？四月有几天？和它天数相同的都有哪几个月？其余月份的天数呢？三、全课总结。

师：这节课我们一起对量的计量进行了整理和复习，说说看，都有什么收获与体会？四、巩固应用。1、改日记：今天是2005年2月29日，清晨6:30，我被闹钟的铃声惊醒，便从长2厘米，宽15厘米的床上起来，穿好衣服，用了大约5秒钟的时间刷牙、洗脸，接着吃了约150克的面包，喝了约250升的牛奶，然后背起2克重的书包，飞快地向800千米外的学校跑去。

2、奥运小知识 师：今年是2005年，再过3年，就是2008年，这一年有什么特殊的意义吗？说到奥运会，你对奥运知识了解多少呢？（1）、第一届奥运会于1896年召开？这一年是平年还是闰年？2004年雅典奥运会是在平年还是闰年召开？奥运会是不是都在闰年召开？为什么？（2）、女排二十年后又获得奥运冠军，女排球网高224（ )，排球场长18（)，宽9（ )，面积是（ ）；游泳运动员罗雪娟以不到67（ )的成绩获得百米蛙泳冠军。 （3）、一个篮球约重650（ )。

一只标枪长约250（ )。 建一个运动场大约需地4（ )，合（ ）平方米，大约是教室面积的（ ）倍。

（4）、2004年雅典奥运会共获得金牌多少枚？下届奥运会将于2008年在北京举行，同学们预测一下，中国代表团将会获得多少枚金牌？结束语：是啊，老师的心情和大家一样，都希望在北京召开的29届奥运会上，中国的体育健儿能多得金牌，为国争光。这些运动员都是祖国的骄傲，老师希望大家从现在起，珍惜时间，努力学习，将来也成为中国的骄傲！板书设计： 量 的 计 量。

5. 你从事计量工作几年了

到单位刚分到计量站的时候，计量站的老师傅们基本都退了，就剩原来的站长和一个搞技术的老同志（都是返聘的）。

老站长不是经常来，但每次一来准和我们聊上半天，讲从前的光辉历史。搞技术的师傅姓张，教授级高工，快七十了。

他不是每天都来，来了便坐在自己的桌子前看技术说明书，很少和我们闲谈。 后来我能参与的事情渐渐多了，和张师傅的交流也就多了，说实话刚开始连不确定度这个词都没听说过，自己看也是云里雾里，张师傅能给我连讲一上午，不厌其烦，有时候我都听得困了，他却没有一丝疲倦和厌烦。

张师傅带我的那段时间，是我不仅佩服敬仰张师傅，而且觉得计量工作是有着重要意义的工作，从那时开始潜心学习计量基础知识，专业知识。 后来，厂里搬家 ，计量站最后两位老师傅的返聘期限也到了。

和我同来计量站的是我一个同学，他始终是对计量这工作没多大兴趣，后来便离开单位换了个别的工作。在计量站从07年工作到现在，这几年中站里的人员光出不进，惨淡啊！前不久部门调整，管理人员又走了几个。

这段时间，两个分成要重组成一个公司，计量站又要压缩场地了，投入多，收益少，站那么大地方干嘛？无奈啊！看着一套一套标准没有经费更新被撤销，技术力量慢慢萎缩，流失，心痛！ 研发部门同期来的同事，有的买了车，有的开始有买房的打算。在计量站工作，领导不重视，心情压抑，收入不多。

和别的同事在一起聊天，情何以堪！只得沉默。 。

大的计量研究所，304去过一次，514、203、计量院去过次数多些，看到人家的实验室，汗颜！人家手里是飞机大炮，我们手里就是弹弓子，呵呵。个人价值的体现更没法比。

三十而立，三十而栗。

6. 计量包括什么方面大概说明白

计量的定义： 实现单位统一、量值准确可靠的活动。

广义的理解是指有关测量知识的整个领域。计量在历史上称之为“度量衡”。

随着生产和科 学技术的发展，现代计量已远远超出“度量衡”的范围。现有长度、热学、力学、电磁学、无线电、时间频率、电离辐射、光学、声学、化学等计量专业，已形成了 一门独立的学科——计量学。

计量涉及到工农业生产、国防建设、科学试验、国内 外贸易、人民生活等各方面，是国民经济的一项重要的技术基础。法定计量单位表 长 度 名称 厘 分 寸 尺 丈 里 等数 10毫 10厘 10分 10寸 10尺 150丈 面 积 名称 平方厘 平方分 平方寸 平方尺 平方丈 平方里 等数 100 平方毫 100 平方厘 100 平方分 100 平方寸 100 平方尺 22500 平方丈 地 积 名称 厘 分 亩 顷 等数 10毫 10厘 10分 100亩 质 量 名称 毫 厘 分 钱 两 斤 担 等数 10丝 10毫 10厘 10分 10钱 10两 100斤 容 量 名称 勺 合 升 斗 石 等数 10撮 10勺 10合 10升 10斗 计量单位比较表 长度比较表 1千米（公里）=2市里=0。

621英里=0。540海里 1米=3市尺=3。

281英尺 1市里=0。5千米（公里）=0。

311英里=0。270海里 1市尺=0。

333米=1。094英尺 1英里=1。

609千米（公里）=3。 218市里=0。

869海里 1英尺=0。305米=0。

914市尺 1海里=1。852千米（公里）=3。

704市里=1。150英里 地积比较表 1公顷=15市亩=2。

471英亩 1市亩=6。667公亩=0。

165英亩 1英亩=0。405公顷=6。

070市亩 质量比较表 1千克（公斤）=2市斤=2。205英磅 1市斤=0。

5千克（公斤）=1。102英镑 1英镑=0。

454千克（公斤）=0。907市斤 容量比较表 1升（公制）=1市升=0。

220加仑（英制） 1加仑（英制）=4。 546升=4。

546市升。

7. 用电小常识

P T：电压互感器

C T：电流互感器

移相器：改变电流呀电压相位的移相器。

最大需量电度表：是由感应式电度表与指示最大需量的旨示器组成的积分仪表。

进表线：从配电盘到资产分界点之间的线。

接户线：从电线杆下到资产分界点之间的线。

复验费：验收用户自做的配电盘时的收费。

供电方式：1、低压供电：单相220V、三相380V

2、高压供电：10(6)KV、35KV、（63）KV、110KV、220KV、330KV、500KV用户用电设备容量在250KVA或需用变压器容量在160KVA及以下者，应以低压方式供电，特殊情况下可高压供电。

计量方式：

高供高计：高压供电，高压侧计量，无变损。

高供低计：高压供电，低压侧计量，有变损。

低供低计：低压供电，低压侧计量。

贴费：是用户申请用电或增容时，应向供电部门交纳、由供电部门统一规划并负责建设的110KV及以下各级电压外部供电工程建设和改造等费用的总称。供电贴费由供电和配电贴费两部分组成。用户由临时用电改为正式用电时贴费可抵补（条件：同一用户，且临时和正式用电具有相同的供电点）。

供电贴费：指用户应承担的10KV以上电压等级的外部供电工程及其配套工程的建设费用。供电贴费主要用于10KV及以上供电网络的建设改造。

配电贴费：指用户应承担的10KV(6KV)及以下电压等级的外部供电工程及其配套工程的建设费用。配电贴费主要用于10KV以下配电网络的建设改造。

计量器具：指能以下直接或间接测出被测对象量值的装置、仪器仪表、量具和用于统一量值的标准物质。

计量检定：是指为评定计量器具的计量性能，确定其是否合格所进行的全部工作。

电工：具有用电施工资格的工人；

申请容量类型：分为照明、家用电器、单相动力、三相动力；

趸售电价：批发或承包电价

故障类型：快走、自转、烧坏、局部损坏、不走。

1.不超负荷用电。

2.家庭用电一定要在自家电度表的出线侧安装一只漏电流过电压双功能保护器。

3.用电设备外壳要可靠接零。

4.所有的电源设备、家庭用电设备都要选用国家指定厂家生产、并经技术质检合格的产品。

5.电源插座安装要高于地面1.6米，以防触电脱离电源和保证幼童安全，临时用电不能胡拉乱接，用完后应立即拆除。

6.不能用铜丝、铝丝、铁丝代替保险丝；不能用信号传输线代替电源线；不能用医用白胶布代替绝缘黑胶布；不能用漆包线代替电热丝自制电热褥等代用品。

7.发现异常立即断电。

8.要做到人走断电，停电断开关，触摸壳体用手背，维护检查要断电，断电要有明显断开点。

9.严禁带电作业。