教育之弊诚久矣！现在的教育说是双减，应试之成分越加越烈，好像不讲语数英主课，不抓的都不是好老师，课后服务弱化为另一种晚自修，学生沉陷于三点一线，除了吃饭和睡觉，有些连仅余的课间时间都取消了，而老师为了有效管理，甚至下课时间，也干涉学生的课间活动，小小少年，在最好的年华，活成了跟老头一样，脸上没了笑容，抑郁爬上脸角。把读书变成了苦读，大量的时间花在无效重复的刷题中，要知道这些题目十年后就忘的一干二尽的。现在的学生像家养的小鸡一样，只是为了加强其读书的功能，其他都好像没有什么培养，连仅有的体育和技能课也可能被占有。这样反人性的工业化生产模式，在追求创新发明的今天。给青少年的健康发展带来了极大的毒害。
现在青少年的童年、青少年的精神生活诚不如他们的父辈，他们的父辈可以自由上学，不用父母的接送，可以去河边摘一摘天牛，吃几颗豌豆。他们的父辈作业在学校就可以做完，回家后可以跟伙伴一起玩，甚至可以玩玩羽毛球、打打乒乓，弹弹珠等，有大量的支配时间，到了八点半就可以上床睡觉，他们在玩的过程中培养自己的韧性和团体合作能力；他们的学业压力也没那么大，从小到大没有过晚自修，只是到了初三才去参加了一年。虽然那时候的父辈家里穷，但都阳光可爱，满足于小小的幸福，都对外界和生活充满了好奇和希望。并且都具备一定的劳动技能，各种农活、手工动的是不亦乐乎。
想想我们这一代也是残酷，明知道现在的应试教育太过度了，剥夺了青少年快乐之源，却硬是要各种鸡娃，人生下来是享受生活的，当每天就为了完成作业而活着时候，你就想到现在的青少年对这种生活有多反感，是时候改变了，还给青少年阳光的春天。
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