“这也许是孩子们读书生涯中最特别的一个‘开学模式’，无论老师还是孩子，他们也一定因这份特殊有了不一样的成长体验。”贵阳市实验小学校长钟海燕的这句话，说出了当下许多教育人的心声。
“隔空不隔爱，停课不停学！同学们好，这里是......”
2月15日上午，贵阳市实验小学的录播教室内，全省六年级的网络课程录制工作正井然有序地进行着。屏幕前，老师们一气呵成地讲解知识；屏幕后，“战友”们不时点头示意为老师们加油打气。
图为录制现场
“刚刚那个状态不错，情感 、表情、手势都很到位”人群中，贵阳市实验小学校长钟海燕在录制中断时，给予了老师肯定。
7门学科、40余节网课、距离2月24日开播仅剩9天，每分每秒都显得格外珍贵。为了呈现出一堂堂高水平、高质量的网课，贵阳市实验小学几乎全员出动，从精心制定教学方案到提前进行“内部彩排”等准备工作，从各学科输出内容到出镜老师讲课情感、姿态等细节问题，实验小学的老师们事无巨细、全力以赴却又收获颇丰。
提前“彩排”！只为不喊“咔”
“此次‘阳光校园·空中黔课’全省六年级课程由贵阳市实验小学承担……”
1月30日，学校接到了录课任务通知，次日便召开紧急行政会议，组建了以校长钟海燕为组长的网课录制小组，拟定课表并遴选学科核心骨干力量，进行科学分工，根据老师个人优势和特长划分教学任务。会上，钟海燕做出了 “授课老师要精心准备，备出难易适中，寓教于乐的课程，高水平、高质量地为全省六年级学生认真授课。”的要求。
难易适中，寓教于乐，高水平、高质量？接到要求，既分管教务又亲自“上阵”教学的副校长张盈瞬间觉得压力来了，她一边带领语文学科组备课、磨课，一边思考着怎样统筹全部学科保质保量地完成任务，策划一份全新的线上教学方案，新的课程表、新的时间表、新的教学计划表、新的教学平台，一系列的“新”几乎占据了她所有的思维，这些全新的任务，顿时让她的假期变得忙碌起来。
在与学科小组多次线上交流后她发现，录制课程教学流程要精心预设、教学课件要精雕细琢、教学语言要精简规范、教学时间要更精准高效。在与学校领导小组一番协商、讨论后，大家一拍即合，决定在正式录制之前，将信息技术学科老师“变身”摄制小组，提前“彩排”。
2月12日，她与语文学科组的杨和娅、谢晓梅、陶佳三位老师，带上了这些天一同打磨出的课程、换好服装“率先”开录，云岩区教师进修学校高段语文教研员陈翎在一旁聆听，每个老师录制之后，便共同欣赏彼此的“表演”，站在学生的角度边看边提出修改意见。
“这个PPT颜色不显色，回去记得更换”
“到这句话的时候记得可以有点手势”
“表情有些僵硬，记得笑一笑哦”
“当天千万不能忘词”……
经过3天的试录， 7个学科的授课教师均已全部通过“彩排”，看着老师通过回看一遍遍修改、纠正之后渐入佳境的模样，张盈心中那块大石总算落了下来，甚至开始有些期待15日的到来了。
事无巨细！只为共同成长
“录制完成，辛苦大家了！先休息一会儿，下一个学科小组可以准备了”
录制间隙，本该有所休息的钟海燕却没有停下来，一头“钻进”了办公室给老师们修改起了PPT。“这个地方应该有个小互动，不然孩子注意力会分散......”钟海燕坐在电脑前，一边询问着老师们的意见，一边亲力亲为地帮老师们修改着PPT，只求知识更严谨、教学更科学、课件更美观。
图为校长与老师一同修改课件
楼下，校长办公室里老师们正在精益求精地修改课件；楼上，新一轮录制即将开始，张盈忙前忙后的身影格外引人注意。在现场，只见她一会儿把讲台前略显凌乱的插板电线全部理顺、一会儿亲自上手给老师整理衣领、擦拭黑板......
“很多事情需要自己做决定，你已经不再是长不大的孩子了”
“这句话还可以再亲切些”
录制开始前，为了让自己“不卡顿”，《道德与法治》教师张瑾正在讲台上一遍遍试讲着。刚刚走进录制室的教研员，还没来得及休息一分钟便开始给她指导了起来。“备课要统筹各地州市的教材，老师们的教学内容得结合人教版与苏教版教材，工作量于无形中增加了不少”云岩区教师进修学校教研员宋桦告诉记者，课程一遍遍磨了十几次，就为这次录制做准备，语气、姿势、表情等细节必须注重，这是整堂课效果的关键。
彼时，刚刚修改完PPT的钟海燕又从办公室小跑到了录制现场，已经看了很多遍试讲的她仍不愿错过老师们的每一次录制。“现场看着老师们比前几天‘彩排’更加熟练的样子，心中很是欣慰”钟海燕感叹道，这些天修改PPT、不断听课都让自己又温习了一遍六年级的学科知识，与老师们一同学习的感觉真好！
从接到任务开始，实验小学的录制工作连续奋战了二十余天，大家干得热火朝天，面对高压，老师们迎难而上，大家互相鼓励，互相帮助，一步一步度过难关。录课期间，有省教育厅、市教育局、市教科所、市电教馆及区教育局领导们的亲切关怀，有市教科所、云岩区教师进修学校教研员的全程指导，有贵州广电网络公司工作人员的技术保障，有实验小学全体教师的倾力配合……正是有所有参与课程录制人员的不求回报、自我牺牲，才保证了此次录课的圆满完成。
疫情面前
医务工作者在前线奋斗
社区工作者在基层排查
教育工作者则要努力保证“停课不停学”
他们的竭尽全力，只为精益求精
面对急且重的教学任务，没有一声怨言
因为他们知道历史的“挑战”
必将成为他们成长路上的“垫脚石”！
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